Musimy zmienić edukację! – mówi Margret Rasfeld

Naszą nadzieją i celem wysiłków wychowawczych nie powinno być tylko to, by dzieci poradziły sobie w świecie, jaki stworzyliśmy, lecz wychowanie ich tak, by umiały go zmienić, naprawić. Nie powinniśmy ich przygotowywać do kontynuowania naszego dzieła, lecz do tego, by mogły nie powtarzać naszych błędów. Bo świat, jaki stworzyliśmy nie wygląda optymistycznie i potrzebuje nowych, innych, lepszych pomysłów.

» Read more

Dzieci, morze i jacht – edukacja bez szkoły

Na całym świecie można spotkać rodziny, które zdecydowały się na stałe zamieszkać na jachtach. Żeglują, gdy mają pieniądze, pracują w portach, żeby zarobić na żeglowanie. Ich dzieci uczą się nie tylko programu szkolnego, ale też (a może przede wszystkim) umiejętności przeżycia na wodzie. Jak wygląda edukacja szkolna pod żaglami – opisuje Monika Bronicka w kolejnej relacji z trzymiesięcznego rodzinnego rejsu na Antypodach.

» Read more

Szkoła leśna, szkoła wolna, szkoła Przygoda

Co to jest szkoła wolna, szkoła demokratyczna? A szkoła leśna? Jak wygląda edukacja, która tylko w niewielkim stopniu odbywa się w szkolnym budynku? Ile wolności można znaleźć w edukacji ograniczonej wymaganiami podstawy programowej? O tym, jak to wszystko wygląda w praktyce opowiadają założyciele warszawskiej Wolnej Szkoły Przygoda: Eliza i Przemek Danowscy.

» Read more

System edukacji jest nieuczciwy wobec dzieci. Co powinniśmy w nim zmienić?

Dlaczego dzieci w szkole zamiast z entuzjazmem chłonąć wiedzę i rozwijać swoje talenty, tracą ciekawość świata i motywację? Może dlatego, że edukacja nie uwzględnia ich naturalnych potrzeb, możliwości ani tego, jak funkcjonuje i uczy się mózg. O tym, co w edukacji stoi w poprzek dziecięcego naturalnego rozwoju i dlaczego system często utrudnia pracę nauczycielom rozmawiamy z dr Marzeną Żylińską.

» Read more

Zmiany w szkole można zacząć od małych kroków – jak to robią Budzące się Szkoły

Ruch Budzących się Szkół istnieje w Polsce od trzech lat. Stworzyła go grupa osób, które wcześniej samodzielnie szukały nowych rozwiązań. Liderką ruchu jest dr Marzena Żylińska, z którą rozmawiamy o tym, co jest potrzebne, by wprowadzić zmiany w szkole, jak je zacząć i jak je wspiera Budząca się Szkoła.

» Read more
1 2 3 21