Gram, więc się uczę

„Gry” i „nauka” to dwa słowa, które zwykle stawiane są do siebie w opozycji. Nauka to wartość, potrzeba, konieczność, szacunek. Gry to prosta rozrywka, zjadacz czasu, źródło zmartwień i utrapień – głównie dla nauczycieli i rodziców. Jednak badania naukowe raz po raz burzą takie mity. A same gry mają zastosowanie w terapii zaburzeń emocjonalnych oraz są skutecznym narzędziem w edukacji.